怎样才能将人工智能和教育深度融合

“人工智能与教育大数据峰会·2019”1日在北京开幕。人工智能与教育深度融合受到广泛关注。

中国工业和信息化部副部长陈肇雄说，中国人工智能相关企业达2000余家，人工智能科技论文发表量和发明专利授权量居世界前列。当前，中国新一代人工智能产业加速发展，人工智能芯片、智能语音、计算机视觉、智能网联汽车、智能家居等创新产品不断涌现。人工智能与一、二、三产业融合成效初现，在制造、物流、零售、教育、医疗、养老等领域广泛应用。

中国正积极推进人工智能与教育深度融合。教育部科技司司长雷朝滋表示，中国计划到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能创新研究队伍。

实践领域，国家在宁夏建立了“互联网+教育”示范区，在中小学设立了15所人工智能应用实验学校，推动教师广泛使用智能助手，开展智能教学；北京推行“双师服务”项目，通过人工智能精准匹配，为北京偏远地区的5万多名学生配备了24小时线上辅导教师。

北京师范大学资深教授顾明远认为，“人工智能+教育”正在使教育发生革命性变革，但教育的本质不会变。当前“人工智能+教育”还存在着几个问题：一是广大教师还没有认识到“人工智能+教育”的特点和优势，比较迷茫；二是适合学生自学的软件、利用大数据进行教学管理的软件、个性化学习课表设置的软件等跟不上；三是广大教师还不会运用信息技术来改进教育教学。这些都需要专家和广大教师共同努力。

中国工程院院士、北京航空航天大学教授赵沁平也认为，虚拟现实和人工智能是教育技术，代替不了教师教学。需要加强新技术条件下的教学方法研究，还要研究新技术环境给学生带来的身心影响及对社会的影响。

人工智能怎样才能新技术身心

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